阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。　　我不知道为什么家里的人要将我送进书

题目内容：

阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，____都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

1.概括选段所写的主要内容。（不超过5个字）

答：__________________________________

2.从全文看，本段有什么作用

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3.选段第一句中的“称为”一词能否删去，为什么

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4.根据语境，在文中横线处填上合适的标点符号，并说明理由。

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5.选段表现了“我”怎样的感情

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最佳答案：

1.答案：离别百草园。

2.答案：承上启下，是从百草园到三昧书屋的过渡。

3.答案：不能删去。“称为”一词表明说书塾“最严厉”只是传说，为下文写书塾的严而不厉埋下伏笔。

4.答案：填上省略号，表明“我”去书塾的原因很多，无法一一列举。

5.答案：表现了“我”对百草园恋恋不舍、依依惜别的深情。

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。