题目内容：
阅读下面的文言文，回答下面问题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
1．下列句中加线词语解释有误的一项是（）
A．荆轲奉樊於期头函——奉：捧着。
B．乃引其匕首提秦王——提：掷击。
C．至陛下，秦武阳色变振恐——陛下：指皇帝。
D．乃欲以生劫之——劫：强迫。
2．下列句子中加线虚词的意义和用法相同的一项是（）
A．①秦王还柱而走
②图穷而匕首见
B．①（秦王）乃以手共搏之
②侍医夏无且以其所奉药囊提轲
C．①使毕使于前
②青，取之于蓝而青于蓝
D．①因左手把秦王之袖
②而右手持匕首揕之3．以下六个句子，编为四组，全都表现荆轲“勇猛之士”的一组是（）
①因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之 ②方急时，不及召下兵 ③轲自知事不就，倚柱而笑
④左右乃曰：“王负剑！王负剑！” ⑤秦武阳色变振恐 ⑥左右既前斩，荆轲，秦王目眩良久
A．①③⑤
B．③④⑤
C．①②⑥
D．②③⑥
4．下面对文章内容的表述，不正确的一项是（）
A．这一部分主要描绘荆轲与秦王的交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。献图时，一“笑”一“顾”一“前”，沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超人的胆略和非凡的气质，可谓神勇之人。
B．毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取——奉——发——把——持——椹”，双方展开了一场你死我活的搏斗。
C．这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。一个人，一把匕首，把偌大的秦廷搅得上下惊惶，乱成一团。
D．作者主要从正面描写了荆轲的语言、行动和神态，从而表现了荆轲履险不惊、临难不惧的气度和品质。
5．翻译下面的句子。
（1）因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。
译文：_______________________________________________
（2）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
译文：_______________________________________________
最佳答案：
1．C
2．B
3．A
4．D
5．（1）于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。
（2）所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，秦王没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。（意对即可）
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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