阅读课文《吆喝》第10段，回答问题。1．“我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青

题目内容：

阅读课文《吆喝》第10段，回答问题。

1．“我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！”运用了什么描写方法？有什么作用

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2．对夏天的“叫卖”，作者为什么写雪花酪

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3．“所以有的卖柿子的；不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。”句中的“热闹”有什么含义

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4．文中记叙冬天买烤红薯，有什么作用

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5．本段文字是怎样写“吆喝”的？

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最佳答案：

1．心理描写，表现儿时的淘气、好奇与乐趣，自然流露出对卖青蛙的吆喝声的记忆犹深。

2．夏季的炎热，使人首先想到的便是“冰”。雪花酪就是人们夏天的最爱，使人能联想到其吆喝带给人的清爽之感。

3．“热闹”是针对“简”而言的，是说吆喝的内容多，用词多。

4．表现冬天里由卖烤白薯的吆喝给人的身心带来的“热乎”。（意对即可）

5．以“从春到冬”的顺序写，每季选择一种典型代表，直接或间接地体现“吆喝”给人带来的美好感受。

考点核心：

散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。