江神子①苏轼　　凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭

题目内容：

江神子①

苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵②。拟待曲终寻问取，人不见，数峰青。

[注]①苏轼在游览西湖时，一位少妇慕名拜见并为其弹奏了一首古筝曲，苏轼由此为她写下了此词。

②湘灵：古代神话，尧帝的两个女儿，一个名叫娥皇，一个名叫女英，她们死后成为湘水之神，故称为湘灵。唐代诗人钱起写有《省试湘灵鼓瑟》诗，内有名句“曲终人不见，江上数峰青”。

1．上阕以写景为主，但又不纯是写景。请结合具体词句进行分析。

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2．下阕写音乐，写出了怎样的乐曲特点？是怎样写出这种特点的

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3．请赏析下阕“人不见，数峰青”所具有的意境特点。

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最佳答案：

1．“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，以景喻人，用芙蓉的美丽，比喻少妇的美丽；“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，以景拟人，表面上写白鹭在欣赏少妇仪态之美，实则写出了作者对少妇的欣赏，表现了作者对少妇的倾慕之情。（意对即可）

2．哀伤、悲苦。直接抒发感受，写自己听到了哀怨的筝曲，但又不忍心去听；拟人手法，烟霭为之敛容，云彩为之收色，无知的大自然也为之感动；用典故，用娥皇、女英之典故，这哀伤的乐曲就好像是湘水女神在倾诉自己的哀伤。（意对即可）

3．写弹筝人飘然远去后，只看见青翠的山峰静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。化用名句，创造了深远的意境，言有尽而意无穷，给人们留下了想象的余地，也对眼前的景与情进行了升华。（意对即可）

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。