题目内容：
阅读《鸿门宴》节选文字，完成下面问题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
1．《鸿门宴》出自《史记》。鲁迅先生对《史记》的评价是“_____________，无韵之离骚”。今天我们使用“鸿门宴”这个词通常指________________。
2．写出下列划线词在句中的意思。
（1）素善留侯张良（）
（2）距关，毋内诸侯（）
（3）固不如也（）
（4）籍吏民，封府库（）
3．下列句子中划线词“因”的意义和用法相同的两项是
A．具以沛公言报项王，因言日
B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
C．不如因善遇之
D．项王即日因留沛公与饮
4．把下列句子解释成现代汉语
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
____________________________________________
（2）愿伯具言臣之不敢倍德也。
____________________________________________
5．根据文意，刘邦为了打动项伯，采取的行为是先_________，后__________。（均用自己的话概括）
最佳答案：
1．史家之绝唱；敌对双方政治谈判斗争，也指危险的、不怀好意的约会。（只要写出一点即可）
2．（1）友好
（2）同“纳”，接纳
（3）本来
（4）登记
3．AD
4．（1）派遣将士把守函谷关的原冈，是防备其他盗贼的进入和意外事故。
（2）希望项伯详细地说我不敢背叛恩德。
5．联络项伯的感情；自我辩解。（意思接近即可）
答案解析：
该题暂无解析
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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