/ > 新闻资讯/ > 学习方法/学习方法 订阅

如图为某一森林生态系统的食物网,请据图回答:(1)该食物网中共有______条食物链

时间:2025-02-13 02:15:36 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「如图为某一森林生态系统的食物网,请据图回答:(1)该食物网中共有______条食物链」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/497780.html
题目内容:

如图为某一森林生态系统的食物网,请据图回答:

(1)该食物网中共有______条食物链.

(2)图中生产者是______,消费者是______.

(3)写出一条最长的食物链是______.

(4)要使该食物网成为一个完整的生态系统,需增加的成分是______和______.

(5)在这个生态系统中,各种______和______总是维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡.如果兔子患上一种疾病,迅速死亡直至灭绝,那么,鹰的数量将______.

(6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是______.

最佳答案:

(1)在生态系统中,食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.

(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.阳光、空气、土壤和水等是非生物成分,因此生产者是草,消费者是鼠、兔、狐、蛇、鹰.

(3)营养级越多食物链是越长,该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰.

(4)、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.

(5)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡;也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态,这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果兔子患上一种疾病,迅速死亡直至灭绝,那么鹰因食物减少,导致鹰的数量减少.

故答案为:

(6)、有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.鹰在食物链的末端营养级别最高,则鹰体内的有毒物质的含量最高.

(1)5

(2)草;鼠、兔、狐、蛇、鹰

(3)草→鼠→蛇→鹰

(4)分解者;非生物部分

(5)生物的数量;所占的比例;减少

(6)鹰

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

食物链:在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱 特别提醒:

①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。

②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。

食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。