阅读题。长孙顺德受绢司马光　　右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果

题目内容：

阅读题。长孙顺德受绢

司马光右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”（《资治通鉴》）

1．解释加粗的字。

甚于受刑（　）

何至贪冒如是乎（　）

2．翻译句子：犹惜其有功，不之罪。

_____________________________________________

3．下列句子中“于”的意思和“皆以美于徐公”中相同的是：（　）

A．但于殿庭赐绢数十匹

B．得绢之辱，甚于受刑

C．顺德果能有益于国家

D．告知于帝

4．下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是（　）

A．犹惜其有功，不之罪

B．朕与之共有府库耳

C．得绢之辱，甚于受刑。

D．一禽兽耳，杀之何益？

5．结合自己生活实际，谈谈你对唐太宗这种做法的看法。

_________________________________________________

最佳答案：

1．超过 这样

2．因为吝惜他有功绩，不惩罚他了

3．B

4．C

5．（略）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。