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阅读下面的文章,回答问题。  [甲]人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发

时间:2024-04-25 00:10:52 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读下面的文章,回答问题。

[甲]人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧惠而死于安乐也。

[乙]孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九)

[注释]①诵:背诵。

②方:正在。

③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。

④喧:遗忘。

⑤引:拿来。

1.解释下列加粗的词语。

(1)人恒过然后能改:____________________

(2)其母引刀裂其织:____________________

2.翻译下列句子。

(1)生于忧患,死于安乐

______________________________

(2)自是之后,孟子不复喧矣。

______________________________

3.[甲][乙]两文在表达方面有什么不同

______________________________

4.你认为[乙]文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理

______________________________

最佳答案:

1.(1)常常犯错误

  (2)割断

2.(1)因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。

  (2)从此以后,孟子不再因为分心而遗 忘书中的内容了。(意对即可)

3.[甲]文以议论为主,语言精练,分析透辟;

  [乙]文以叙述为主,用“引刀裂织”的方法明理,自然巧妙。(言之有理即可)

4.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注,不能分心的道理。 (言之有理即可)

考点核心:

文言文:是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

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