阅读下面的文言文，完成8一11小题。　　张昭，字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙

题目内容：

阅读下面的文言文，完成8一11小题。

张昭，字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙策创业，命昭为长史．抚军中郎将，文武之事，一以委昭。策且亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职。权悲感未视事，昭谓权曰：“夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸，群盗满山，孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉？”乃身自扶权上马，陈兵而出，然后众心知有所归。昭复为权长史，授任如前。

权每田猎，常乘马射虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“将军何有当尔？夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，何以对天下？”权谢昭曰：“年少虑事未远，乃以此惭君。”昭虽谏争，常笑而不答。

初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也”后孙邵卒，百僚复举昭，权曰：“孤岂为子布有爱乎？领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咨且兴，非所以益之也。”乃用顾雍。

昭每朝见，辞气壮厉，义形于色，曾以直言逆旨，中不进见。后蜀使来，称蜀德美，而群臣莫拒，权叹曰：“使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎？”明日，遣中使劳问，因请见昭。

昭避席谢，权跪止之。昭坐定，仰曰：“昔太后．桓王不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩，使泯没之后，有可称述，而意虑浅短，违逆盛旨，自分幽沦，长弃沟壑，不图复蒙引见，得奉帷幄。然臣愚心所以事国，志在忠益，毕命而已。若乃变心易虑，以偷荣取容。此臣所不能也。”权辞谢焉。

昭容貌矜严有威风权常曰弧与张公言不敢妄也举邦惮之年八十一嘉禾五年卒遗令幅巾素棺敛以时服。权素服临吊，谥曰文侯。（节选自《三国志·吴书·张昭传》）

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．肆匹夫之情哉铺子，店肆

B．权谢昭曰道歉

C．将军何有当尔妥当

D．孤岂为子布有爱乎偏心

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（）

A．一以委昭是以思尽臣节，以报厚恩

B．策且亡，以弟权托昭所言不从，怨咎且兴

C．乃身自扶权上马年少虑事不远，乃以此惭君

D．孝廉何得寝伏哀戚何以对天下

3．下列句子中，都能直接表现张昭“耿介忠正”的一组是（）

①孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉

②方令多事，职统者责重，非所以优之也

③而此公性刚，所言不从，怨咎且兴，非所以益之也

④不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩

⑤若乃变心易虑，以偷荣取容，此臣所不能也

⑥使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎

A．①②④

B．③④⑤

C．①④⑤

D．③④⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．张昭辅佐了孙策之后，又能忠心耿耿地辅佐孙权；时时以国家事业为重来开导孙权。

B．张昭对孙权的缺点和错误，能毫不留情地指出，有时孙权只承认而不加改正。

C．丞相孙邵伺候，百官都举荐张昭当丞相，孙权担心张昭说的话别人不听从。

D．孙权面对蜀国使者来吴，无人能对付，孙权想到了张昭，但张昭不愿进殿相见。

最佳答案：

1．A

2．B

3．C

4．A

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。