阅读下面课外文言文，完成问题。　　东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为

题目内容：

阅读下面课外文言文，完成问题。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐^①论文及坡，公叹日：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我^②也！”崇宁、大观^③间，海外诗^④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索^⑤，而人或谓之不韵⑥。

注：

①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。

②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。

③崇宁、大观：宋徽宗年号。

④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。

⑤气索：气短。

⑥不韵：不雅。

1．用“／”标出下面句子朗读时的正确停顿。

落笔辄为人所传诵

2．解释下列句中加粗词。

(1)前后类如此：________________(2)是时朝廷虽尝禁止：________________

3．翻译下列句子。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。__________________________________________

4．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格

_______________________________________________

最佳答案：

1．落笔／辄为人所传诵

2．(1)像(2)这

3．士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。

4．要点：开阔的胸怀。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。