阅读理解。　　普性深沉，能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏

题目内容：

阅读理解。

普性深沉，能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．解释下列各组中加粗的字。

（1）以天下视为己任（　）荐某人为某官（　）

（2）普又以其人奏（　）跪而拾之以归（　）

（3）明日（　）他日（　）

2．“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖________的样子，“补缀旧纸”这一细节表现出赵普________的态度。

3．结合课文内容，说说赵普是怎样的一个人。

_______________________________________________

最佳答案：

1．（1）当作；做（2）把；连词（3）第二天；某一天

2．怒不可遏；决心奏荐人才

3．刻苦勤奋，毅力超人，意志坚定，以天下事为己任。

（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。