课外拓展鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如③？”

题目内容：

课外拓展

鄙^①有二僧，其一贫，其一富。贫者语^②于富者曰：“吾欲之南海，何如^③？”富者曰：“子^④何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还^⑤，以告富者。富者有惭色。（节选自《为学》）

[ 注释]①边境 ②告诉 ③怎么样 ④你 ⑤回来

1. 文中“_______”字点出了二僧住处的偏僻，“___ _”这句话道出了他们不同的境遇，物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事___ 。

2. 按要求做题。

吾一瓶一钵足矣

（1）翻译句子。

（2）说说“足”字表明穷和尚___ ___的精神。

3. 选出对两次出现的“子何恃而往”理解准确的一项（ ）

A．一样，都是普通询问。

B．不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常发问。

C．不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。

4. 故事的结果是，二僧的对比告诉了我们_____ _的道理。

5 联系实际，说说对自己获得的启发。

最佳答案：

1．鄙；其一贫，其一富；朝南海.

2.（1）我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。

（2）志向坚定、态度果决、勇于实践 ，只要意思对即可。

3.C

4.越明年，贫者自南海还；有志者事竟成。

5.要紧扣学习来谈。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。