阅读文段，回答问题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自

题目内容：

阅读文段，回答问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

1、解释下列句子中加粗的词。

（1）弗之怠 怠____________

（2）走送之 走____________

（3）未尝稍降辞色 色____________

（4）俟其欣悦 俟____________

2、对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是（）。

A、每假借于藏书之家（的）

B、弗之怠（指代抄书）

C、走送之（指代藏书之家）

D、益慕圣贤之道（的）

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）以是人多以书假余。

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（2）故余虽愚，卒获有所闻。

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4、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习

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最佳答案：

1、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑（3）脸色（神色）（4）等待（等到、等）

2、C

3、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。

　（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的（最终还是得到了一些知识）。

4、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。