赏厚罚严越王问于大夫文种①曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣吾赏厚而信罚严而

题目内容：

赏厚罚严 越王问于大夫文种^①曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣吾赏厚而信罚严而必君欲知之何不试焚宮室”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火者，死，比死敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被^②濡衣而走火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。　（《韩非子》）【注释】①种：文种，字少禽，春秋末年越国大夫。

②被：同“披”。

1、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

可矣吾赏厚而信罚严而必君欲知之何不试焚宮室

2、翻译下面的句子。

人之救火者，死，比死敌之赏。

3、越王“焚宫室”的原因是什么

4、你如何看待“赏厚罚严”的说法？

最佳答案：

1、可矣/吾赏厚而信/罚严而必/君欲知之/何不试焚宮室

2、人去救火的如果死了，与战死在敌阵的奖赏相同

3、为了验证自己“赏厚而信，罚严而必”的政策。

4、应该是支持的态度，只要言之有理即可。（意思对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。