阅读下面的文言文，完成下面的小题。　　安颉，辩慧多策略。太宗初，为内侍长，令察举百僚

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面的小题。

安颉，辩慧多策略。太宗初，为内侍长，令察举百僚。纠刺奸慝，无所回避。太宗特亲宠之。

宜城王奚斤，自长安追击赫连昌，至于安定，颉为监军侍御史。斤以马多疫死，士众乏粮，乃深垒自固。遣太仆丘堆等督租于民间，为昌所败。昌遂骄矜，日来侵掠，刍牧者不得出，士卒患之。

颉进计曰：“本奉诏诛贼，今乃退守穷城，若不为贼杀，当以法诛。进退安有生路？而王公诸将，晏然无谋，将何以报恩塞责？”斤曰：“今若出战，则马力不足，以步击骑，终无捷理。当须京师救骑至，然后步陈击于内，骑兵袭其外。所谓万全之计也。”颉曰：“今猛寇游逸于外，而吾等兵疲力屈，士有饥色，不一决战，则死在旦夕，何救兵之可待也！等死，当战死，宁可坐受困乎？”斤犹以马为辞。颉曰：“今兵虽无马，但将帅所乘，足得二百骑。颉请募壮勇出击之，就不能破，可以折其锐。且昌狷而无谋，每好挑战，众皆识之。若伏兵奄击，昌可擒也。”斤犹难之。

颉乃阴与尉眷等谋，选骑待焉。昌来攻垒，颉出应之。昌于陈前自接战军士识昌争往赴之会天大风扬尘昼昏众乱昌退颉等追击昌马蹶而坠颉擒昌送于京师世祖大悦拜颉建节将军赐爵西平公代堆统摄诸军。斤耻功不在已，轻追昌弟于平凉，败绩。

世祖西征昌弟赫连定，以颉为冠军将军，督诸军击彦之。彦之遣将姚纵夫渡河攻冶坂，颉督诸军击之，斩首三千余级，投水者甚众。遂济河，攻洛阳，拔之，擒义隆将二十余人，斩首五千级。进攻虎牢，虎牢溃，义隆司州刺史尹冲坠城死。又与琅邪王平滑台，俘获万余人。乃振旅还京师。

颉为将，善绥士众。及卒，义隆士卒降者，无不叹息。（文段节选自《北史·卷二十》）

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．纠刺奸慝／纠：检举

B．昌遂骄矜／矜：骄傲

C．且昌狷而无谋／狷：急躁

D．斤犹难之／难：责难

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都不相同的一组是（）

A．斤以马多疫死，士众乏粮／若不为贼杀，当以法诛

B．轻追昌弟于平凉／今猛寇游逸于外

C．本奉诏诛贼，今乃退守穷城／颉乃阴与尉眷等谋

D．今若出战，则马力不足／不一决战，则死在旦夕

3．下列各句，都能反映安颉果敢善断和善于作战的一项是（）

A．若伏兵奄击，昌可擒也／拔之，擒义隆将二十余人，斩首五千级

B．然后步陈击于内，骑兵袭其外／斩首三千余级，投水者甚众

C．颉为将，善绥士众／进攻虎牢，虎牢溃

D．颉请募壮勇出击之／昌来攻垒，颉出应之

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．宜城王奚斤鉴于军马病死很多，士卒又缺乏粮食，就构筑堡垒工事来加强防守，并派太仆丘堆等人到民间督催租粮。结果，丘堆被赫连昌打败。赫连昌因此天天来侵袭抢掠，以致士卒也很惧怕他们。

B．奚斤认为，如果在军马缺乏的情况下用步卒攻击骑兵，是没法取胜的。应当等待京师派的骑兵到来之后，再以步卒在内攻击，骑兵则袭击敌军的外部。这样才是万全之策。

C．安颉认为，我军马匹虽少，但将帅所骑的马足有二百匹；而赫连昌狷而无谋，总是喜欢前来挑战，大家都认识他。请求挑选强壮勇敢的士卒打头阵，即使不能打败敌人，也能挫敌人锐气。

D．安颉督领诸军攻击彦之的军队，斩首三千余级；攻占洛阳时，生擒刘义隆部将二十余人，斩首五千级；进攻虎牢，虎牢敌军又溃败；与琅邪王平定滑台时，俘获敌军一万余人。最后，军队凯旋。

5．用“/”给下面的文段断句。昌于陈前自接战军士识昌争往赴之会天大风扬尘昼昏众乱昌退颉等追击昌

马蹶而坠颉擒昌送于京师世祖大悦拜颉建节将军赐爵西平公代堆统摄诸军

6．翻译下面的句子。

①等死，当战死，宁可坐受困乎

译文：____________________________________________

②及卒，义隆士卒降者，无不叹息。

译文：____________________________________________

最佳答案：

1．D

2．C

3．A

4．C

5．昌于陈前自接战/军士识昌/争往赴之/会天大风扬尘/昼昏/众乱/昌退/颉等追击/昌马蹶而坠/颉擒昌/送于京师/世祖大悦/拜颉建节将军/赐爵西平公/代堆统摄诸军

6．①等死，不如战死，难道能够坐以待毙吗

　 ②等到他去世的时候，归降的宋军士兵（刘义隆的士兵），没有不叹惜的。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。