阅读下面的文言文，完成下面问题。北人学没①　　南方多没②人，日与水居③也，七岁而

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面问题。北人学没^①南方多没^②人，日与水居^③也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然^④哉？必有得于水^⑤之道者，日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮^⑥见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之，未有不溺者也。

注释：

①选自苏轼《东坡全集》。

②没：mò，深入水中。没者：潜水的人。

③居：处，相处。

④苟然：偶然。

⑤水：名作动，潜水。

⑥壮：成年。

1、根据语境解释文言词语。

　①夫没者岂苟然哉________________

　②求其所以没________________

　③必有得于水之道者________________

　④未有不溺者也________________

2、翻译下列句子。

　 原句：生不识水，则虽壮见舟而畏之

　 翻译：__________________________________________

3、读了本文，你受到了什么启示？

　 我受到的启示是：________________________________

最佳答案：

1、①苟然：发语词，无义。

　 ②所以：……的方法

　 ③道：方法，规律。

　 ④溺：淹死

2、那些生来没有接触过水的人，即使已经成年，看见船也会害怕。

3、启示：理论不能代替实践，实践出真知。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。