风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独

题目内容：

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》

1．解释划线字在文中的意思。

　①猛浪若奔（ 　）

　②负势竞上（ 　）

　③窥谷忘反（ 　）

　④从流飘荡（ 　）

2．用现代汉语在下面的横线上写出文中画线句的意思。

　_________________________________________________

3．理解填空。

　①本文总领全文的句子是：_________________________。

　②作者描绘“奇山”时，紧扣_________的特点；描绘“异水”时，抓住了_________的特点。（用自己的语言概括）

4．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情

　_________________________________________________

5．比较下面两个句子，指出它们在写法上的不同。

　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　②有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）

　_________________________________________________

最佳答案：

1．①奔马

　 ②凭借，依靠

　 ③通“返”返回

　 ④随着

2．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（意对即可）

3．①奇山异水，天下独绝；

　 ②“山高”“树多”“景美”；清或清澈，急或湍急（意对即可）

4．表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃名利，淡泊人生的思想感情。（意对即可）

5．①句运用比喻直接描绘水流湍急，形象生动，使人身临其境；

　 ②句应用夸张的方法，通过比较间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。