文言文阅读。　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉

题目内容：

文言文阅读。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧^①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈^②；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠^③作响；好鸟相鸣，嘤嘤^④成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢^⑤飞戾^⑥天者，望峰息心；经纶^⑦世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

〖注释〗①缥碧（piǎobì）：青白色。

②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。

③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。

④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。

⑤鸢（yuān）：一种猛禽 ⑥戾（lì）：至、达到。 ⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。

1．解释下面句子中划线的字。

①天下独绝（ ） 　②急湍甚箭（ ）

③猛浪若奔（ ） 　④负势竞上（ ）

⑤蝉则千转不穷（ ） 　⑥窥谷忘反（ ）

2．翻译下面的两个句子。

①横柯上蔽，在昼犹昏。

　___________________________________________________

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

　___________________________________________________

3．两则短文都从视觉和听觉写景。试从文中各摘出一组（不少于2个小句）相关的句子。

【甲】文 从视觉写：__________________________________

从听觉写：__________________________________

【乙】文 从视觉写：__________________________________

从听觉写：__________________________________

4．两文都运用了以静写动、动静结合的手法，试从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。

【甲】文：___________________________________________

【乙】文：___________________________________________

5．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子。

【甲】文：___________________________________________

【乙】文：___________________________________________

最佳答案：

1．①独一无二 　②超过，比……更快 　③奔驰的马 　

　④依凭 ⑤通“啭”，呜叫 　⑥ 通“返”，回来。

2．①树枝纵横交错向上延伸，遮住了天空，虽是白天，林间仍显得昏暗。

　 ②傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。

3．【甲】文 视觉：高峰入云，清流见底；听觉：晓雾将歇，猿鸟乱鸣

【乙】文 视觉：水皆缥碧，千丈见底；听觉：好鸟相鸣，嘤嘤成韵

4．【甲】文：夕日欲颓，沉鳞竞跃

【乙】文：负势竞上，互相轩邈

5．【甲】文：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。