阅读下面文章，完成第下面的题。　　①乐恢字伯奇，京兆长陵人也。恢长好经学，事博士焦永

题目内容：

阅读下面文章，完成第下面的题。

①乐恢字伯奇，京兆长陵人也。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，笃志为名儒。后仕本郡吏。归，恢复为功曹，选举不阿，请托无所容。诸公多其行，连辟之，遂皆不行。

②后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与交通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝和帝未亲万机恢以意不得行乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子衰绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠耿，除子己为郎中。（选自《后汉书乐恢传》）

1.写出下列加粗词在句中的意思。

（1）诸弟子皆以通关被系（）

（2）诸公多其行（）

（3）其极不测（）

（4）除子己为郎中（）

2.下列句中加粗词不存在古今异义现象的一项是（）

A.事博士焦永

B.恢谢不与交通

C.帝始亲事

D.然视其左右，来而记之者已少

3.下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（）

A.诸公多其行／尔其无忘乃父之志

B.乃称疾乞骸骨／今其智乃反不能及

C.宪兄弟放纵，而忿其不附己／永州之野产异蛇，黑质而白章

D.窦宪因是风厉州郡迫胁／因宾客至蔺相如门谢罪

4.用现代汉语解释下列句子。

（1）选举不阿，请托无所容。

____________________________________________________

（2）弟子衰绖挽者数百人，庶众痛伤之。

____________________________________________________

5.根据文意，第②段画线句子分为两部分，请用“∕”断开。时窦太后临朝和帝未亲万机恢以意不得行乃称疾乞骸骨

6.本文表现了乐恢_____________和_____________的品质。

最佳答案：

1.（1）拘禁（2）称赞（3）结果（4）任命；赐与

2.D

3.C

4.（1）（乐恢）推选、举荐（他人）从不偏袒，对别人的请求、托付也从来没有接受。

（2）（乐恢死后，为他）穿丧服哀丧的弟子有几百人，广大百姓为他感到十分悲痛。

5. 时窦太后临朝和帝未亲万机∕恢以意不得行，乃称疾乞骸骨

6.刚直不阿、忠心耿耿；勤奋好学。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。