文言文阅读。　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不

题目内容：

文言文阅读。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

1．解释文中划线的字。

说：__________省：_________信：__________

2．翻译下列句子。

（1）温故而知新，可以为师矣。

_________________________________________________

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

_________________________________________________

3．分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子（每方面写一句即可）。

求知态度：_______________________________________

学习方法：_______________________________________

最佳答案：

1．说：通“悦”，愉快。省：反省。信：真诚，诚实。

2．（1）温习旧的知识并且从中获得新的知识，这样你就可以做老师了。

　 （2）只读书却不思考，就会迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会对自己有害。（意对即可）

3．求知态度：“知之为知之，不知为不知。”

　 学习方法：“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”“学而时习之”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。