文言文阅读。伤仲永　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父

题目内容：

文言文阅读。伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

1．解释下列划线的词语。

①世隶耕（ ）

②未尝识书具（ ）

③父异焉（ ）

④即书诗四句（ ）

⑤日扳仲永环谒于邑人（ ）

⑥泯然众人矣（ ）

2．写出下列句子的意思。

①自是指物作诗立就。

_________________________________________________________

②其受之天也，贤于材人远矣。

_________________________________________________________

3．用“/”划出下列句子正确朗读节奏。

日扳仲永环谒于邑人

_________________________________________________________

4．仲永“泯然众人”的原因很多，其一，从乡邻的角度来看，是___________________________________，其二，从其父的角度来看，是________________________________________________________。（引用原文回答）

5．仲永由“神童”到“泯然众人”的事例告诉我们________________________________________________________________________________。

最佳答案：

1．①属于　②曾经　③感到诧异　④写　⑤通“攀”牵，引　⑥泯然：消失

2．①只要有人指定事物（让他）写诗，仲永立刻完成。

　 ②他的才能是上天赋予的，远胜过其他有才能的人。

3．日扳仲永/环谒于邑人

4．宾客其父，或以钱币乞之；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5．“略”。（只要言之成理即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。