阅读下文，完成问题。　　[甲]既加冠，益幕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里

题目内容：

阅读下文，完成问题。

[甲]既加冠，益幕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝辅降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或通其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故奈虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨备中．穷冬烈风，大雪深数足，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵动不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无蛘肥滋味之事。同舍生皆被绮绣，戴来缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者．不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

[乙]王充宇仲任，回稽上虞人也，其先自^①魏郡无城徙焉。充少孤^②。乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪^③。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳书肆^④，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（范晔《后汉书·王充传》）

[注]①先：祖先。

②孤：指小的时候死了父亲。

③扶风班彪：扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。

④书肆：书店。

1．解释文中划线的词语。

（1）支：____（2）徙：____（3）辄：____

2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）

（1）从乡之先达执经叩问

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（2）常游洛阳书肆

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3．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。

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（2）遂博通众流百家之言。

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4．阅读两则选文，试比较两文在内容和写作手法上的异同。

相同：

（1）__________________________________________

　（2）__________________________________________

不同：

（1）__________________________________________

　（2）__________________________________________

5．读了两则选文，你最大的感受是什么？请联系你的学习实际谈一谈。

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最佳答案：

1．（1）肢体；

（2）迁徙；

（3）就。

2．（1）从乡之先达／执经叩问；

　 （2）常游／洛阳书肆

3．（1）我就穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点也没有羡慕人家的想法。

　 （2）就通晓了各家各派的言论。

4．示例：

相同：

（1）都写到了主人公生活贫困。

　（2）也都写了主人公勤奋好学。

不同：

（1）甲文侧重写学习态度，乙文还写到了学习方法。

　（2）甲文用了对比手法，乙文没用。

5．“略”。提示：围绕主观的勤奋可以克服客观条件的不足作答。

（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。