魏武①尝过曹娥②碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢、幼妇、外孙、齑臼③”八字。魏武

题目内容：

魏武^①尝过曹娥^②碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢、幼妇、外孙、齑臼^③”八字。魏武谓修曰：“卿解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辤^④’。所谓‘绝妙好辤’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉^⑤三十里。”

【注】①魏武：即魏武帝曹操。

②曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。最后也投江而死。当地县令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳写碑文，这就是曹娥碑。汉末蔡邕又在碑背上写了“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八字。

③齑臼：捣制细末状腌菜的器具。

④辤：“辤”字是“辞”的异体字。

⑤觉：通“较”，相差，相距。

1．解释下列句子中划线的词。

　 ①魏武尝过曹娥碑下_________

　 ②题作_____________________

　 ③魏武谓修曰_______________

　 ④待我思之_________________

2．用现代汉语翻译下列句子。

　 我才不及卿，乃觉三十里。

_______________________________________________

3．读此短文后，你觉得曹操和杨修两人，谁给你留下了深刻的印象，请你结合短文写出你对其中一人的评价

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最佳答案：

1．①曾经

　 ②写

　 ③告诉

　 ④它，代碑背所题的八个字的意思

2．我的才华比不上你，竟然相差三十里。

3．示例：杨修能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操：“解。”可见杨修才思敏捷，但锋芒毕露；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。

（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。