请阅读以下资料，回答问题镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇．近几年来有十几位村民出现

题目内容：

请阅读以下资料，回答问题

镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇．近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．

2011年3月，国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》，计划到“十二五”末，湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%．今年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展．

（1）根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是______病．

（2）某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多的工厂直接将工业废水排到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味．该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响．

实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有______．将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况．

（3）请你预测可能的实验结果：

①若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明______；

②______．

（4）面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？______．

最佳答案：

本题主要考查对照实验中实验变量的控制，实验结果的预测等基本的科学探究能力．

（1）镉污染会造成痛痛病，患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍．从题干中信息“十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．”可以判断村民所患的是痛痛病．（2）探究污染的河水对生物生长发育的影响的实验，其实验变量应该是培养蝌蚪的河水是否受到污染．A组中盛有洁净的、未被污染的河水，为对照组；B组中盛有被污染的河水，为实验组．（3）若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；另一种结果是A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．实验结果的预测要求写明所有的可能性及其结论．（4）该小题具有一定的开放性，言之有理即可．如宣传环保、爱护环境、节约用水、减少污水排放等．

故答案为：

（1）痛痛；

（2）被污染的河水；

（3）①污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；

②A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．（要求写明可能的现象及结论）；

（4）宣传环保、爱护环境、节约用水（言之有理均可得分）．

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。生态因素的概念：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。