阅读课外文言语段，完成问题。　　遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏

题目内容：

阅读课外文言语段，完成问题。

遇^①善治《老子》，为《老子》作训注^②。又善《左氏传》，更为作朱墨别异^③。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍而其义自见。”从学者云：“苦渴^④无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

注释：

①遇：指董遇，三国时期的著名学者。

②训注：注释。训，词义解释。

③别异：辨别异同。

④苦渴：苦恼于。

1．解释下列句中划线的词语。

　 遇善治《老子》（ ）

　 或问“三余”之意（ ）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

　 读书百遍而其义自见。

　 译文：___________________________________

3．阅读这篇短文，你得到了什么启示

_____________________________________________

最佳答案：

1．治：研究

　 或：有的人

2．书读了许多遍以后，它的意思就自然而然的显现出来了。

3．示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间；

　 示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。