阅读文言文。　　【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，

题目内容：

阅读文言文。

【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

【乙文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列加横线词理解有误的一项是（）

A.沿溯阻绝（逆流而上）

B. 不以疾也（快）

C. 从流飘荡（顺、随）

D. 负势竞上（势力）

2.用现代汉语表达下面句子的意思。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

________________________________________________

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

________________________________________________

3.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）

A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。

B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。

C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。

D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。

4.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之________________；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写_____________________，乙文以“有时见日”来写_____________________________。

最佳答案：

1.D

2.（1）即使乘着飞奔的马，驾驭着风，也没有这样快。

　（2）看到这些幽深的山谷，那些忙于治理政务的人就会流连忘返。

3.B

4.湍急，清澈，山高谷深，山上树木葱郁

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。