阅读下面一段文言文，完成问题。　　何并字子廉，祖父以吏二千石自平舆徙平陵。并为郡吏，

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成问题。

何并字子廉，祖父以吏二千石自平舆徙平陵。并为郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志节，举能治剧^①，为长陵令，道不拾遗。

徙颍川太守，代陵阳严诩。诩本以孝行为官，谓掾吏为师友，有过辄闭阁自责，终不大言。郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭。掾史曰：“明府吉征，不宜若此。”诩曰：“吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”

是时颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，赃千金。并为太守，过辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请减死罪一等，愿蚤就髡钳^②。并曰：“罪在弟身与君，律不在太守。”元惧，驰道遣人呼弟。阳翟轻侠^③赵季、李款多蓄宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。

并下车求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非负太守，乃负王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间；不入关，乃收之。赵、李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。”钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李他郡，持头还，并皆县头及其具狱^④于市。（节选自《汉书》）

【注释】①剧：复杂混乱的地方。

②髡钳：刑罚名，剃去头发。这里泛指刑罚。

③轻侠：不怕死的强盗。

④具狱：罪状。

1．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（　）

A．官属数百人为设祖道 ／祖：饯送

B．有过辄闭阁自责 ／辄：就

C．并为太守，过辞钟廷尉 ／过：路过

D．将有僵仆者，故相吊耳 ／吊：哀悼

2．以下各组句子中，全都直接表明何并有才干的一组是（　）

①举能治剧，为长陵令，道不拾遗

②代到，将有僵仆者，故相吊耳

③罪在弟身与君，律不在太守

④使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部

⑤钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之

⑥亦得赵、李他郡，持头还，并皆县头及其具狱于市

A．①④⑥

B．②③⑤

C．①③⑤

D．②④⑥

3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（　）

A．何并，字子廉，祖籍平舆。祖父和父亲都从郡吏起家，后来都凭借郡守的身份从平舆迁移到平陵。

B．严诩本来用孝行治理颍川，认为掾史是师友。掾史一有过错，他就闭门自责。知道接任他的是何并，忧心忡忡。

C．颍川人钟元担任尚书令兼廷尉，出面为弟弟说情，请求何并将其弟弟钟威由死刑减一个等次，从轻处理，遭到了何并的严词拒绝。

D．阳翟对赵季、李款蓄养宾客不以为然，抱以轻视态度，却仗恃权势鱼肉乡里，无恶不作。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。

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（2）以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。

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最佳答案：

1．C

2．A

3．C

4．（1）我是为颖川的士人哀痛，我自己哪里有什么忧愁呢！我因为柔顺而被征用，（我一走就）一定会选用一个刚强威猛的人来接替我。

　 （2）（赵、李二人）依仗权势在乡里侵夺别人的财产，甚至欺侮良家妇女，掌握着官吏们的把柄，在郡中横行霸道，听说何并即将赴任，都逃跑了。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。