阅读下面的文章，完成下列各题。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，

题目内容：

阅读下面的文章，完成下列各题。

荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰："日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！"荆轲怒，叱太子曰："今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！"遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰："风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！"复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。

小题1:下列句子中加点词语含义相同的是

A仆所以留者事所以不成者

B今提一匕首以其所奉药囊提轲

C顷之 今太子迟之

D疑其有改悔吾其还也

小题2:下列句子中与其他三句句式不同的一项是

A 太子及宾客知其事者

B 他日利有大于烛之武者

C 群臣侍殿上者

D 而报将军之仇者

小题3:下列对“易水诀别”内容的理解，不合文意的是

A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。

B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

最佳答案：

小题1:A

小题2:D

小题3:B

答案解析：

小题1:A表原因。B 拿着，掷击C音节助词；代词，指荆轲 D代词，他，指荆轲；表商量或希望语气，还是。

小题2:其它三项定语后置

小题3:悲壮（或从悲凉到悲壮）

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。