阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以

题目内容：

阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】宋濂尝与客饮，帝^①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕^②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史·宋濂传》）

注释：

①帝：指明太祖朱元璋。

②朕：皇帝自称。

小题1:用 “/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约

小题2:解释下列句中划线词的意思。（4分）

（1）余幼时即嗜学 ( )（2）弗之怠 ( )

（3）宋濂尝与客饮 ( )（4）间问群臣臧否 ( )

小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）诚然，卿不朕欺。

小题4:【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。（2分）

最佳答案：

小题1:录毕/走送之/不敢稍逾约。（共2分。每对一处得1分）

小题1:（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好（共4分。每空1分）

小题1:（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。

（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。

小题1:读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。（共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可）

答案解析：

小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。