题目内容：
阅读下面两段文言文，回答下面题目。（12分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】赵简子①出畋②，命郑龙射野人③，“使毋惊吾鸟。”
龙曰：“吾先君晋文公④伐卫⑤，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”
简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
（选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》）
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。
②畋：tián,打猎。
③野人：农夫。
④晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。
⑤卫：春秋时的卫国。
小题1:请用“/”给下面的句子标出一处停顿。（1分）
今齐地方千里
小题2:解释下列句子中划线的字词。（2分）
（1）闻寡人之耳者（2）故缘木愈高者愈惧
（3）皆以美于徐公（4）今君一畋，而欲杀良民
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）人爵愈贵者愈危。
小题4:齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
小题5:同样是“谏”，邹忌和郑龙分别采用了什么方法？这对你与人交往有何启示？（3分）
最佳答案：
小题1:今齐地/方千里
小题1:（1）使……听到（2）攀援、爬（树）（3）比（4）表示转折，可译为“却，可是”（2分，每题0.5分）
小题1:（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”，1分；整体流畅1分）
（2）人的爵位（地位）越高就越危险。（共4分，每句2分，大意写出即可）
小题1:邹忌劝说齐王广开言路，虚心纳谏，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（2分，大意写出即可）
小题1:邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。启示：
① 说话要注意对象。
② 说话要讲究方式、方法。（3分，两者不同的进谏方法各1分，启示1分，答出其中一点即可。）
答案解析：
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。
小题1:从“讽谏”和“直谏”来比较；启示合理即可。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
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