上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将

题目内容：

上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽

也。且陛下所谓天授，非人力也。” ——司马迁《史记·淮阴侯列传》

【注释】①上尝从容与信言诸将能不：刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，“上”指刘邦，“信”指韩信。

②各有差：“差”读“cī”，等级，此处指高低。

小题1:下面各组划线字意思相同的一项是：（）（2分）

A多多而益善耳自以为大有所益 B于公何如皆以美于徐公

C何为我禽此乃信之所以为陛下禽也 D何为我禽游人去而禽鸟乐也

小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

小题3:这个故事隐含着的一句歇后语是：（1分）

韩信在这个故事中表现出的性格特点是：（1分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。（重点词语准确，句子通顺即可，2分）

小题1:韩信点兵，多多益善。（1分）答案示例：过分自信、自傲、自负。

答案解析：

小题1:本题考查对文言词语的理解能力。C项中的“为”都是“被”的意思。

小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题1:本题是一道综合题。先根据文章的内容说出本文隐含的歇后语。然后再根据文章对“韩信”的描写来分析性格特点即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。