课内文言文阅读秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻

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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:解释下列划线词语。（2分）

逆寡人（ ） 色挠（ ）怫然（ ） 跪而谢之（ ）

小题2:划线文言虚词用法相同的一项是 （ ）（2分）

A．而君以五十里之地存者 挺剑而起

B．轻寡人与与臣而将四矣

C．寡人以五百里之地易安陵以头抢地尔

D．受地于先王 仓鹰击于殿上小题3:翻译下列语句。（2分）

（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

小题4:外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）

（1）公亦尝闻天子之怒乎

（2）与臣而将四矣。

最佳答案：

小题1:违背、屈服、盛怒的样子、道歉

小题1:C

小题1:略

小题1:（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。

答案解析：

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A、然而表顺承，B、吗和，C、用用，D、从到。经分析，选“D”。

小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“谕、而、以、徒、以、若”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。

小题1:本题考查学生理解语句言外之意的能力。

（1）根据秦王的目的来理解他说的真实含义，2句根据唐雎列举的事例来理解语句的言外之意即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。