题目内容：
阅读与赏析
张文诩，河东人也。父琚，开皇中为洹水令，以清正闻。有书数千卷，教训子侄，皆以明经自达。文诩博览文籍，特精《三礼》，其《周易》《诗》《书》及《春秋三传》，并皆通习。每好郑玄注解，以为通博，其诸儒异说，亦皆详究焉。
高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。其门生多诣文诩，请质凝滞，文诩辄博引证据，辨说无穷，唯其所择。
治书侍御史皇甫诞一时朝彦①，恒执弟子之礼。适至南台②，遽饰所乘马，就学邀屈。文诩每牵马步进，意在不因人以自致也。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。
仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。经数年，盗者向乡人说之，始为远近所悉。邻家筑墙，心有不直，文诩因毁旧堵以应之。文诩尝有腰疾，会医者自言善禁③，文诩令禁之，遂为刃所伤，至于顿伏床枕。医者叩头请罪，文诩遽遣之，因为其隐，谓妻子曰：“吾昨风眩，落坑所致。”其掩人之短，皆此类也。（节选自《隋书•张文诩传》）
[注]①朝彦：朝廷中有才学和德行的人。
②南台：官署名。
③禁：施禁咒语。
小题1:下列句中的“以”与“文诩因毁旧堵以应之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．醒能述以文者
B．得而腊之以为饵
C．属予作文以记之
D．固以怪之矣小题2:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．张文诩的父亲为人清正，家中藏书颇丰，喜欢读书并教育自己的子侄辈，使他们最终都因为明晓经书而通达。
B．张文诩博览文籍，隋文帝招揽天下名儒硕学之士时，房晖远、张仲让、孔笼等人都极力延请张文诩担任太学博士。
C．张文诩淡泊名利，志不在仕，州郡频频举荐他，他都没有赴命。
D．张文诩博学多闻，不慕名利，善解人意，处处为他人着想，并常常以自己的德行来感化教育别人，深受同乡爱戴。小题3:解释下列句子中加点的词。（4分）
①以清正闻闻：
②恒执弟子之礼执：
③固辞焉固：
④文诩遽遣之遣：
小题4:翻译句子。（4分）
（1）尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。（2分）
（2）其掩人之短，皆此类也。（2分）
最佳答案：
小题1:（2分）C
小题2:（2分）B
小题3: （4分）①闻名②施行，执行③坚决④送，送走
小题4:（4分）①曾经有人在晚上偷割张文诩的麦子，（张文诩）看见后就有意回避，盗者于是感动醒悟，放下麦子向他道歉认错。（2分）②他替别人掩盖过错（他掩盖别人过错），都是这个样子的。（2分）
答案解析：
小题1:
先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A项“以”为“用”，B项“以”为“把”，D项“以”为“已经”，C项与例句“以”相同，作连词“来”。
小题2:
试题分析：先疏通短文，了解内容，再抓住各项中心意思，在文中逐一找到与之相关的信息进行比较。C错，“房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位”的意思是“其中房晖远、张仲让、孔笼等人，都被延请担任了太学博士”。
小题3:
试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“闻”不是动词，是形容词。
小题4:
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“尝”“刈”“短”“类”，最后疏通句子。
考点核心：
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
订阅