课外文言文阅读与探究【本题满分8分】伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父

题目内容：

课外文言文阅读与探究【本题满分8分】

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也”。遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉!”及至，西伯卒，武王载木主①，号为文王，东伐纣，伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。

武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣……”遂饿死于首阳山。（节选自《史记•伯夷列传》）注释：

①木主：灵牌。

小题1:解释下列句中加点词语的意思。（2分）

①及至，西伯卒（）②及饿且死（）

小题2:用现代汉语翻译将下列句子。（4分）

①父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。

②伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山。

小题3: 你是如何评价伯夷叔齐“饿死于首阳山”这一举动的？（2分）

最佳答案：

小题1:①到了……时候②将近

小题2:①他们的父亲想要立叔齐为王，等到父亲去世了，叔齐让伯夷即位。

②伯夷、叔齐对此感到耻辱，坚持道义不吃周朝的粮食，在首阳山隐居。

小题3: 这是一道开放性的题目，学生分析回答时可以允许有不同的见解，或赞成，或反对均可，但要言之有理，持之有据。

答案解析：

小题1:

先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。本题中两个加点字词都是多义词，要注意辨析。

小题2:

试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“立”“及”“让”“耻”“义”“食”，最后疏通句子。

小题3:

试题分析：先疏通文意，了解文中所写的人物行为表现，然后再对其作一评价，说清理由即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。