阅读下面一篇文章，完成后面小题。鸣机夜课图记[清]蒋士铨铨四龄，母日授四子书①数

题目内容：

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鸣机夜课图记

[清]蒋士铨

铨四龄，母日授四子书^①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔^②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺^③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚^④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。

【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。

②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。

③组绣纺：即编织结线。

④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。

小题1:解释下列加点的词语。(4分)

⑴母日授四子书数句( )⑵苦儿幼不能执笔( )

⑶无误，乃已( )⑷与轧轧相间( )

小题2:翻译下列句子。(6分)

⑴至六龄，始令执笔学书。

⑵记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右。

⑶铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

小题3:蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(4分)

最佳答案：

小题1:⑴每天⑵苦于⑶停止⑷间杂

小题2:⑴到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。⑵回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边。⑶我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。

小题3:赞同。蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

答案解析：

小题1:

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“苦” 是苦于之意。“已”停止之意。注意识记。常常考到。

小题2:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“至”和“执”2句中“绣纺”“毕”3句“面”“方”“泣”的意思。

小题3:

试题分析：观点应该趋向于赞同，言之成文，言之成理即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。