（10分）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学

题目内容：

（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎

小题1:下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） (2分)

A．虽有至道/ 期日中，过中不至

B．弗学，不知其善也/学学半

C．教学相长也/ 缘愁似个长

D．是故学然后知不足/公欣然曰小题2:用现代汉语翻译句子。 (3分)

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

小题3:《虽有嘉肴》这篇课文主要讨论了教和学的关系，告诉了我们“”

的道理。（请用原文的句子填空）（2分）

小题4:下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）

A．《 虽有嘉肴》选自《学记》，《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B．文章从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述。

C．本文主要阐述教与学关系，两者互相促进，相辅相成。

D．“《兑命》曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音是“shuō”。

最佳答案：

小题1:（2分）B

小题2:（3分）知道了不足，这样之后才能反省自己；知道了不懂的地方，这样之后才能自我勉励。

小题3:（2分）教学相长

小题4:（3分）D

答案解析：

小题1:

B中二者都是动词，学习。A：最好/到；C：增长/愁深；D：这样/……样子

小题2:

试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里应注意“反”“困”“强”等词的理解。

小题3:

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。这里告诉我们一个生活哲理“教学相长”。

小题4:

试题分析：D中“《兑命》曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音应是“yuè”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。