题目内容：
阅读下列材料：（10分）
材料一世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
（1）根据材料一及所学知识，分析先秦时世官制度下官员是通过什么方式产生的？（1分）
材料二东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯”。
（2）材料二中反映的是什么制度？（1分）根据材料和所学知识，分析这一制度中官员产生的主要方式是什么？（1分）
材料三在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人(至于秀才就更不计其数了)。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。
（3）科举制度兴起于何时？（1分）其选拔官员的方式是什么？（1分）
（4）结合材料和所学知识，分析科举制度有何积极影响？（3分）
（5）明清以后，科举制发生了什么变化，对中国社会产生了怎样的影响（2分）
最佳答案：
（1）世袭（1分）
（2）察举制（1分），推举（或推荐）（1分）。
（3）隋唐（或隋朝）（1分），考试（1分）。
（4）影响：
①破除了世家大族垄断官场的局面
②保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。
③促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。
④从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。（3分）
(5)变化:考试范围局限于儒家经义(或四书五经),文体是八股文.(1分)
消极影响:被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人,阻碍了科技的进步和社会的发展.(1分 )
答案解析：
（1）秦代以前实行分封制，地方官员有封地，因此是世袭的。
（2）从材料“举秀才，不识书，举孝廉……”可以看出这是说的察举制。察举制是通过地方举荐的方式做官。
（3）科举制兴起于隋唐，后世沿袭，主要是通过考试择优录用。
（4）科举制的实行，一方面使得下层地主也有条件通过努力进入到上层，扩大了统治基础，另一个方面也提高了官员的素质。
（5）明清以后，科举取士的考试内容局限于四书五经，严重的禁锢了人们的思想，是中国近代落后的原因。
点评：本题考查的是古代的选官制度。古代的选官制度主要有西周世官制、汉代的察举制、魏晋九品中正制和隋唐时期的科举制等，每一种制度都是把官员的品德放在很重要的地位。一些制度特别是科举制，对后世影响深远。古代的选官制度体现了由重视血缘关系和门第的高低逐渐转向考试成绩，体现了向公平、公正的方向发展。特别是科举制的推行，有利于选拔高素质人才，扩大统治基础，稳定社会秩序，因此科举制从隋唐确立就一直延续到清末。
考点核心：
三省六部制概念：
是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。
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