阅读下面的选文,完成1~4题。送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每
时间:2024-04-17 22:48:23 栏目:学习方法
题目内容:
阅读下面的选文,完成1~4题。送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走进之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,(1)从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳履行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列各项加点词语在文中的意思。
(1)无从致书以观_______________________
(2)门人弟子填其室_____________________
(3)持汤沃灌___________________________
(4)腰白玉之环_________________________
2.翻译文中画线的句子。
(1)从乡之先达执经叩问。
译文:_____________________________________________。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文:____________________________________________。
3.文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难?用简洁的语言概括。
答:____________________________________________。
4.作者在叙述青年求学经历时,插人“同舍生”优越的条件有何用意?你从中获得了哪些收获
答:___________________________________________。
最佳答案:
1.(1)得到(2)挤满(3)热水(4)腰佩。腰,用作动词
2.
(1)(我)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
(2)因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
3.读书难(要借书,抄书)、拜师难(冒严寒顶风雪,到外地寻师)、求教难(常遭“叱咄”)、生活难(“日再食”,穿“缊袍敝衣”)。(或:四个方面:家境贫寒,无书可读;无师,求教难;远道求学,备受艰苦;艰苦的求学生活。)(或:幼时求学的艰难;成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦。)
4.用意:与同舍生对比,表现自己并不羡慕别人的优越条件,而是以学得知识,获得学问为乐。意思对即可。
考点核心:
文言实词:和现代文里的实词是一样的,指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语。实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词;虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。掌握较多的实词,是提高阅读文言文能力的关键。
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