答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

题目内容：

答谢中书书

陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用

2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点

3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意

4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请列出来。

5．找出文中的议论句，并说说其作用。

最佳答案：

1．全文的引子，引出下文的写景、议论。

2．“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。

3．谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

4．写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；

写水：清澈见底，沉鳞竞跃。

5．最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。