阅渎下面文言文，按要求回答问题。孟子曰：“中①也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也

题目内容：

阅渎下面文言文，按要求回答问题。

孟子曰：“中①也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖②之相去，其间不能以寸。”(《离娄下》)

[注]①中：无过不及，中庸，无偏激。

②不肖：不贤，品行低下。

(1)下列对上面选段内容的理解．不正确的一项是(3分) ( )

A．“中也养不中，才也养不才”其实质是呼唤人们的社会责任感，这一点在当今社会犹为重要。

B．不仅父兄、师长，任何有正确生活态度、社会责任感的人，都有帮助或匡正别人的义务。

C．孟子这一主张可以使无知者有知、有知者更有知，可以使愚昧者文明、文明者更文明。

D．“如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能认寸。”孟子进一步阐明：如果有积极生活态度和社会责任感的人不去承担匡正别人的义务，他们就与不肖之人没有区别，甚至赶不上他们了。

(2)孟子认为怎样去做才能使愚昧者文明，文明者再文明?(用自己的话回答)(3分)

最佳答案：

(1) D

(2)(示例)：任何有正确的生活态度、有社会责任感的人，只要有合适的时机，都要帮助或匡正别人。

答案解析：

(1)无“甚至赶不上他们”之说。

(2)、要准确译文，较为深刻的理解孟子的思想主张，然后用自己的话归纳。

【译文】

　 孟子说：“品德修养好的人教育熏陶品德修养不好的人；有才能的人教育熏陶没有才能的人，所以人人都乐于有好的父亲和兄长。如果品德修养好的人抛弃品德修养不好的人；有才能的人抛弃没有才能的人，那么，所谓好与不好之间的差别，也就相近得 不能用寸来计量了。”

【读解】

所谓“养不教，父之过；教不严，师之情。”（《三字经》贤者为师，团结大家一道进步；能者为师，帮助大家共同提高。一言以蔽之，人人都有教育熏陶他人的义务。否则，所谓的 “好人”又好在哪里呢？

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。