根据你本学期学习的相关知识，完成下列问题：（1）下面是课本中列出的生物一些共同特征，

题目内容：

根据你本学期学习的相关知识，完成下列问题：

（1）下面是课本中列出的生物一些共同特征，请你补充完整：生物的生活需要______，维持生存；生物能进行______，吸入氧气，呼出二氧化碳；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激作出一定的______；生物能生长和繁殖；生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分并不相同，这就是生物表现出来的______的现象．除此以外，生物还具有其他特征，例如，除病毒以外，生物都是由______构成的．

（2）地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈．生物圈的范围包括______圈的底部、______圈的大部和______圈的表面．

（3）小明在用显微镜观察洋葱鳞片叶临时装片时，使用的目镜为15×、物镜为10×，其放大倍数是______倍．要想将视野右上方的物像移到视野中央，应向______方移动玻片标本．

（4）在生物界乃至整个自然界，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义．光合作用的原料是______；光合作用的能源是______；光合作用的场所是______；光合作用的产物是淀粉（贮存能量）和氧气．你在做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验前，将盆栽的天竺葵放到黒暗处一昼夜的目的是______．

（5）植物的生活需要水分，植物主要通过根吸收水分．根吸收水分的主要部位是______．植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的______来完成的．

（6）绿色植物是生物圈中的______，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量．细胞利用氧，将有机物分解成______，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．植物进行呼吸作用的主要场所是______．

最佳答案：

（1）生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；

②生物能进行呼吸；

③生物能排出身体内产生的废物；

④生物能对外界刺激作出反应；

⑤生物能生长和繁殖；

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

（2）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

（3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积．则此显微镜的放大倍数是15×10=150倍．们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．题中视野中物像右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．

将盆栽的天竺葵放到黒暗处一昼夜的目的是将叶片内储存的淀粉转运走或耗尽．

（5）植物的生活需要水分，植物主要通过根吸收水分．根吸收水分的主要部位是成熟区．植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的．气孔是蒸腾散失水分的门户．

（6）绿色植物是生物圈中的生产者，进行光合作用，产生有机物，释放氧气，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．植物进行呼吸作用的主要场所是 线粒体．

故答案为：

（1）营养；呼吸；反应；遗传和变异；细胞；

（2）大气；水；岩石；

（3）150；右上；

（4）二氧化碳和水（或“二氧化碳 水”；或“CO₂ H₂O”均可得分）；光（或“光能”）；

叶绿体；将叶片内储存的淀粉转运走或耗尽（意思相近即可得分）；

（5）成熟区（答“根毛”不得分）；气孔；

（6）生产者；二氧化碳和水（或“二氧化碳 水”；或“CO₂ H₂O”均可得分）；能量；线粒体

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

生物与非生物：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等另一类是无生命的生命，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。