阅读下列这首诗，完成题目。（6分）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流

题目内容：

阅读下列这首诗，完成题目。（6分）

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

小题1:用自己的话描绘诗歌最后两句所写内容。（2分）

小题2:本学期我们还学过王勃的《送杜少府之任蜀州》，同为送别诗，两者表达的情感有何不同？（4分）

最佳答案：

小题1:当天色已晚，我醒来了，才知道人已远去， 而这时候，满天风雨，只有我一个人独自走下了那西楼！

小题1:本诗抒发的是作者的离别之愁，以及别后的怀念、忧伤的情感。王勃的诗抒发了诗人与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

答案解析：

小题1:“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”的意思是“当天色已晚，我醒来了，才知道人已远去， 而这时候，满天风雨，只有我一个人独自走下了那西楼”，别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。

点评：分析诗句所描写的内容时，要先理解原句的含义，再结合诗人的思想感情和写作背景，同时，要联系诗中的景、物、意象来理解。

小题1:试题分析：本诗第一句写友人乘舟离去，第二句写友人乘舟出发后所见江上景色，景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，第四句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。抒发的是作者的离别之愁，以及别后的怀念、忧伤的情感。《送杜少府之任蜀州》全诗一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

点评：把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感，例如《天净沙秋思》中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感！解读意象，挖掘诗词的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，为什么不用白云、孤云，而用浮云呢？因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故，探寻诗词的情感。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。