武陵春（李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双

题目内容：

武陵春（李清照）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

(2)长相思（白居易)

汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

(4)南乡子（王安石）

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。

小题1:请描绘出《武陵春》中“风住尘香花已尽”的情境。（2分）

小题2:以上的四首诗词均写了“愁”，请根据诗句，写出每一首诗中“愁”的具体内容。 （4分）

最佳答案：

小题1:风停了，尘土里带着落花的香气，枝头的花已凋谢 （2分）

小题1:（1）是家破人亡之愁（2）思念远行爱人之愁（3）与友人离别之愁（4）怀古伤今之愁（4分）

答案解析：

小题1:李清照在《武陵春》中为了渲染一种凄冷的氛围，开篇即用“风住尘香花已尽”描绘了一种清凉的氛围，用自己的语言即是“风停了，尘土里带着落花的香气，枝头的花已凋谢”。

点评：描绘诗歌的意境，所谓意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。意境包括景（境）和情（意）两个方面。比如分析“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境，首先要描绘出它的画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐远去，一直到天的尽头；眼前只有一江春水向东流去。其次，分析其中蕴涵的诗人的感情：依依惜别之情。

小题1:试题分析：

（1）李清照因丈夫离世以及国家沦陷而产生一种家破国亡之愁。

（2）白居易因爱人远行而产生思念之愁。

（3）李白因王昌龄左迁远离而产生担忧之愁。

（4）王安石因睹今怀古产生伤今之愁。

点评：体会诗人的情感，需要注意的是，这属于“整体把握”类题，答题时一定要着眼于全诗，看清楚全诗的内容以及联系诗歌的写作背景，进而体会诗人的感情，切忌断章取义。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。