阅读下面的文言文，完成下列各题。(共20分)方山子传苏 轼方山子，光、黄间隐人也。少

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列各题。(共20分)

方山子传

苏 轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽方屋而高曰此岂古方山冠之遗像乎因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与！

小题1:下列句子中加点词的解释，错误的一项是(3分)

A．闾里之侠皆宗之宗：推崇

B．稍壮，折节读书折节：改变志节、行为

C．方山子傥见之欤傥：或许

D．欲以此驰骋当世驰骋：纵马奔驰小题2:下列每组句中加点字的意义与用法相同的一项是(3分)

A．见其所著帽，方耸而高余扃牖而居，久之能以足音辨人

B．余既耸然异之凌万顷之茫然

C．晚乃遁于光黄间不拘于时

D．呼余宿其家其皆出于此乎小题3:请选出下面四组中都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组(3分)

①使酒好剑，用财如粪土②弃车马，毁官服，徒步往来山中

③从两骑，挟二矢，游西山④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

⑤庵居蔬食，不与世相闻⑥晚乃遁于光黄间

A．①②④⑤

B．①③④⑤

C．②④⑤⑥

D．②③④⑥小题4:下列对文章的分析正确的一项是(3分)

A．方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B．传主少年壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意选择这两种具有对比的行为表现来丰富其形象。

C．尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“佯狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。

D．作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上可以说本文是苏轼在黄州时心态的一种形象的折射。小题5:请用“/”给文中曲线部分的句子断句。(2分)

见其所著帽方屋而高曰此岂古方山冠之遗像乎因谓之方山子。

小题6:翻译文中划线的句子。(共6分，每小题3分)

(1)庵居蔬食，不与世相闻。

(2) 方山子怒马独出，一发得之。

最佳答案：

小题1:D ( 驰骋在文中是放开手脚干一番事业的意思)

小题1:B（A、而：连词，前表递进；后表修饰。B、然：形容词尾，…的样子；耸然，诧异的样子。耸，通“ 悚 ”。茫然，辽阔的样子。 C、 于：介词，在 ；介词，表被动。D、其：代词，他的；副词，大概，表推测）

小题1:C (①③是描述他的“侠” )

小题1:D （A句说“方山子出身贫寒，自幼苦读，”不合实际。第四段已经说明方家殷富；B句说“传主少年壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”;C句理解有误，方山子本身就是一个“异人”，当然会同类相求）[来

小题1:断句(共2分)见其所著帽/方屋而高/曰/此岂古方山冠之遗像乎/因谓之方山子。(每处0.5分)

小题1:翻译(共6分，每小题3分)

⑴住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。

⑵方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。