阅读下面一段文言文萧相国何者，沛丰①人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸

题目内容：

阅读下面一段文言文

萧相国何者，沛丰①人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书②藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王所以具知天下扼塞③，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。

汉王引兵东定三秦，何以丞相留守巴蜀，镇抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？夫猎，追杀兽兔者狗也，而发棕指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发棕指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”君臣皆莫敢言。於是乃令萧何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。

汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国尉。召平谓相国曰：“上暴露於外而君守於中，非披矢石之事而益君封置卫者，疑君心矣。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。

何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。

[注]①丰,古邑名,秦时属沛县。

②律令,法令。图书,实为图籍文书的省称。

③扼塞,险要难行的军事要地。

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．益封五千户益：增加

B．愿君让封勿受让：辞让

C．悉以家私财佐军佐：佐助

D．臣死不恨矣恨：仇恨小题2:下列各组句子中加横线的词的意义和用法，相同的一组是（）

A．①以何为丞相②不赂者以赂者丧

B．①而发棕指示兽处者人也②溪虽莫利于世，而善鉴万类

C．①高帝乃大喜②今其智乃反不能及

D．①功不可忘也②古之人不余欺也小题3:以下句子分别编为四组，全部表现萧何作为丞相尽忠本职的一组是（）

①何独先入收秦丞相御史律令图书藏之②镇抚谕告，使给军食③何常兴关中卒，辄补缺④吕后用萧何计，诛淮阴侯⑤帝得之矣，臣死不恨矣

A．①②③

B．①③⑤

C．②③④

D．③④⑤小题4:下列对原文的陈述与解说，正确的一项是（）

A．萧何和刘邦同是沛人，功劳显赫，忠心耿耿，一直深受刘邦信任。

B．平定天下论功行封时，群臣都认为萧何功劳不是最大，刘邦力排众议，认定萧何功劳最大。

C．汉王平定陈豨叛乱后，认为萧何诛杀韩信有功，授予萧何相国的官职。

D．萧何入咸阳后，在诸将争夺财产时收藏图书资料，又主动推荐大将韩信及有嫌隙的曹参，表现了他的远见和大度。小题5:

最佳答案：

小题1:D

小题1:D

小题1:C

小题1:B

小题1:（1）（4分）我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身经百战，少的交锋数十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。(关注点：被坚执锐、数十合、略地、各有差异)

(2)(3分)设置卫队保护您，(其实)这不是用来宠信您的(关注点：卫君、以、宠)

（3）(2分)您去世之后，谁可以继承您的职位?(关注点：即、百岁)

答案解析：

小题1:

小题1:

小题1:

小题1:

小题1:[参考译文]

相国萧何是沛县人。高祖起兵后当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史掌管的法律条文、地理图册、户籍档案等文献资料，并将它们珍藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相。汉王之所以能详细地了解全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。

汉王带兵东出．平定三秦，萧何以丞相的身份留在巴蜀，镇守安抚．发布政令，告谕百姓，为在前方作战的军队供给粮食，汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中。他制定各种法令制度，建立宗庙、社稷、宫殿、县邑。汉王在战场上多次损失军队逃走．萧何常常征发关中的士卒，随时补充军队的损失。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年仍然没有把功劳大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为郧侯．给他的食邑很多。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器作战，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗。攻破敌人的城池，夺取敌人的土地，都立了大小不等的战功。现在萧何没有立过汗马功劳，只不过舞文弄墨．发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理?”高祖说：“诸位懂得打猎吗?打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在诸位只能奔走追获野兽，功劳不过像猎狗。至于萧何，他能发现踪迹．指示方向，功劳如同猎人．何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。于是就下令定萧何在功臣中位居第一，赐给池特殊的礼遇：可以带剑穿鞋上殿，上朝时可以不按礼仪小步快走。

高阻十一年，陈稀反叛，高祖亲自统率军队，到达邯郸。战事辽没有结束，淮阴俣韩信又在关中谋反，吕后采用萧何的计策，杀了淮阴侯，高祖听说淮阴侯已经被乐的消息后．就派遣使者拜丞相萧何为相国．加封食邑五千户，并令五百名士卒、一名都尉做相国的卫队。召平对相国说：·您的祸患从此开始了，皇上在外作战风餐露宿，而您留守京城，并不需要冒着矢石去冲锋陷阵．但皇上却要给您加封食邑、设置卫队．皇上对您起了疑心阿。设置卫队．并非以此宠信您。希望您辞让封赏不要接受，把自己的全部家财私产拿出来赞助军需。这样皇上就会高兴。”相国听从了他的计策，高祖果然大为高兴。

萧何向来与曹参不和，到萧何病重时，孝惠帝亲自去探望相国的病情。顺便问他：“您如果去世了，谁可以继承您的职位?”萧何回答说：“了解臣下的奠过于君主。”皇上接着问：”曹参这个人怎么样？”萧何磕头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！”

孝惠二年，相国萧何去世，谥号为文终侯。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。