阅读下面的文言文，完成小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

小题1:下列句子中划线词语与现代汉语意义相同的一项是 （3分） （）

A．行李之往来

B．若舍郑以为东道主

C．今老矣，无能为也已

D．微夫人之力不及此小题2:下面“其”的用法不同于其他的一项是 （3分） （）

A．吾其还也。

B．以其无礼于晋。

C．越国以鄙远，君知其难也。

D．行李之往来，共其乏困。小题3:下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（3分）（）

①若使烛之武见秦君，师必退②秦晋围郑，郑既知亡矣

③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害

⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已

A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤小题4:翻译下面句子。（10分）

①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分）

②因人之力而敝之，不仁。（3分）

③若不阙秦，将焉取之？（4分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:A

小题1:D

小题1:①我早先没有重用您，现在危急之时求您，这是我的过错。

②依靠人家的力量反过来却要伤害人家，（这是）不仁义的。

③如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所要的土地呢？

答案解析：

小题1:A行李，古义：使者；今义：出门所带的包裹、箱子等。B东道主，古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人。D夫人，古义：那人；今义：妻子。

小题1:A项是语气词，后三项都作代词。

小题1:①③不是烛之武所言，⑥并没有表现他的智慧。

小题1:本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。