阅读下文，完成第1～5题。　　李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，

题目内容：

阅读下文，完成第1～5题。

李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充东宫讲官。

弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。

十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言：

臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄者有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此；北地篒窳^[注]，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶

臣访之道路，皆言冗食太众，国用无经，差役频烦，科派重叠。京城土木繁兴，供役军士财力交殚，每遇班操，宁死不赴。势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。

夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。

帝嘉叹，悉付所司。

是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。（节选自《明史?李东阳传》）

[注]篒窳：ziyu，疏懒。

1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．累迁侍讲学士，充东宫讲官——充：担任

B．臣奉使遄行，适遇亢旱——遄：速疾

C．江南、浙东流亡载道——载：负载

D．始于容隐，成于蒙蔽——容：包庇

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A．荷锄者有菜色——上书谏寡人者，受中赏

B．国家建都于北——徘徊于斗牛之间

C．伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳——蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外

D．诚恐今日所言，又为虚文——当其欣于所遇，暂得于己

3．下列各组句子中，分别直接表明“民生维艰”和“吏治混乱”的一组是（ ）

A．夏麦已枯，秋禾未种——户口消耗，军伍空虚　

C．冗食太重，国用无经——更有织造内官，纵群小掊击

B．库无旬日之储，官缺累岁之俸——差役频烦，科派重叠　

D．鬻贩穷民所在骚然——事关内廷、贵戚者，动为掣肘

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（ ）

A．李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。

B．弘治十七年，李东阳给皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。

C．李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、内廷官员互相勾结，危害百姓。

D．为了革除蒙蔽之祸，李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实施。

5．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶

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（2）游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。

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最佳答案：

1．C

2．C

3．D

4．C

5．（1）我假如不是经过那些地方，那么，尽管官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢

　 （2）有当不务正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。