阅读下面的文言文，完成小题。(19分)李成梁，字汝契。高祖英自朝鲜内附，授世铁岭卫指

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。(19分)

李成梁，字汝契。高祖英自朝鲜内附，授世铁岭卫指挥佥事，遂家焉。成梁英毅骁健，有大将才。家贫，不能袭职，年四十犹为诸生。巡按御史器之，资入京，乃得袭。

成梁镇辽二十二年，先后奏大捷者十，帝辄祭告郊庙，受廷臣贺，蟒衣金缯岁赐稠叠。边帅武功之盛，二百年来未有也。其始锐意封拜，师出必捷，威振绝域。已而位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显。贵极而骄，奢侈无度。军资、马价、盐课、市赏，岁干没^①不赀^②，全辽商民之利尽笼入己。以是灌输权门，结纳朝士，中外要人，无不饱其重赇，为之左右。每一奏捷，内自阁部，外自督抚而下，大者进官荫子，小亦增俸赉金。恩施优渥，震耀当世。而其战功率在塞外，易为缘饰。若敌入内地，则以坚壁清野为词，拥兵观望；甚或掩败为功，杀良民冒级。阁部共为蒙蔽，督抚、监司稍忤意，辄排去之，不得举其法。先后巡按陈登云、许守恩廉得其杀降冒功状，拟论奏之，为巡抚李松、顾养谦所沮止。既而物议沸腾，御史硃应毂、给事中任应徵、佥事李琯交章抨击。事颇有迹，卒赖奥援^③，反诘责言者。及申时行、许国、王锡爵相继谢政，成梁失内主，遂以去位。

成梁诸战功率藉健儿。其后健儿李平胡、李宁、李兴、秦得倚、孙守廉辈皆富贵，拥专城。暮气难振，又转相掊克，士马萧耗。迨成梁去辽，十年之间更易八帅，边备益弛。

当万历初元时，兵部侍郎汪道昆阅边，成梁献议移建孤山堡于张其哈剌佃，险山堡于宽佃，沿江新安四堡于长佃、长岭诸处，仍以孤山、险山二参将戍之，可拓地七八百里，益收耕牧之利。及三十四年，成梁以地孤悬难守，与督、抚蹇达、赵楫建议弃之，尽徙居民于内地。居民恋家室，则以大军驱迫之，死者狼籍。成梁等反以招复逃人功，增秩受赏。兵科给事中宋一韩力言弃地非策。巡按御史熊廷弼勘奏如一韩言，一韩复连章极论。帝素眷成梁，悉留中不下。久之卒，年九十。

（节选自《明史 列传一百二十六》）.

注：

①侵吞的财物。

②无法计算。

③得力靠山。

小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．授世铁岭卫指挥佥事，遂家焉。 家：安家

B．师出必捷，威振绝域绝：偏远的

C．督抚、监习稍忤意，辄排去之忤：违逆

D．健儿李平胡……辈皆富贵，拥专城。拥：围裹小题2:以下各组句子中全属于李成梁“去位”自身原因的一组是（3分）

①贵极而骄，奢侈无度②中外要人，无不饱其重赇，为之左右 ③恩施优渥，震耀当世④敌入内地，则以坚壁清野为词，拥兵观望 ⑤掩败为功，杀良民冒级⑥位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显

A．①②⑤

B．②④⑥

C．②③⑥

D．①④⑤小题3:下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．李成梁有大将之才，但因家庭原因，虽然高祖被授予世铁岭卫指挥佥事，他也不能靠荫庇获得官职，年纪很大了还是一名普通生员。

B．李成梁起初锐意建功立业，以求拜官受封，那时他只要带领军队出去打仗，就一定会取得胜利，威名震动辽东。

C．李成梁敢于骄横奢侈，杀良冒级，虚报战功，截取辽东商民之利，除了他有不世战功之外，还因为他用搜掠之财重贿朝廷内外重臣，那些人愿意听他指挥。

D．李成梁建立了明朝二百年未有之武功，所以朝廷对他特别施与恩宠，封赏优厚，甚至置众人议论于不，将言官劾扣压不发。小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

⑴巡按御史器之，资入京，乃得袭。

⑵已而位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显。

⑶居民恋家室，则以大军驱迫之，死者狼籍。

最佳答案：

小题1:D

小题1:D

小题1:C

小题1:⑴巡按御史器重他，资助他进入京城，于是得以承袭官职。（得分点“器”“资”“袭”）

⑵不久地位名望更高，子弟全部排列高位，家仆差役没有不荣耀显达的。（得分点“隆”“列”“荣显”）

⑶当地的百姓依恋其家，就用大军驱赶逼迫他们，死的人到处都是。(得分点“恋”“以“狼籍”)

答案解析：

小题1:考查理解常见文言实词在文中的含义。D项“拥”应为“拥有”。

小题1:考查理解人物特点，筛选文中关键信息的能力。

②说朝内外重臣都受李成梁重贿，愿意为他说好话，不是他去位的原因；

③是说李成梁对朝士权臣施恩优厚，威名显耀当世，不属于他去职原因。

小题1:考点是归纳内容要点，概括中心意思。C项“愿意听他指挥”错。

小题1:文言翻译要以直译为主，注意重要文言实词、虚词以及句式和词类活用。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。