以下三节文字都选自《荀子-劝学》，阅读后请回答小题。甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心

题目内容：

以下三节文字都选自《荀子-劝学》，阅读后请回答小题。

甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动^①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。^②

乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

注：

①端而言，蠕而动。 端，微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。

②禽犊，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。

小题1:句中加点字词解释有误的一项是：（）

A．形乎动静（体现）

B．其渐之滫（渐渐）

C．不临深谷（靠近）

D．教使之然也（这样）小题2:下列划线词语的用法与“以美其身”用法相同的一项是（）

A．耻学于师

B．以窥周室

C．以愚黔首

D．谨庠序之教小题3:甲文中画线句“小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？”停顿正确的一项是：（）

A．小人之学/也入乎耳/出乎口/口耳之间则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉？

B．小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉？

C．小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳曷/足以美七尺之躯哉？

D．小人之学/也入乎/耳出乎/口口耳之间/则四寸耳曷/足以美七尺之躯哉？小题4:甲乙丙三段文字，都是阐述与学习有关的话题，但内容各有侧重，请分析三段文字的内容。(3分)

小题5:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（共10分）

（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）

（2）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。（4分）

（3）干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（3分）

最佳答案：

小题1:B

小题1:C

小题1:B

小题1:甲文谈学习的态度与目的，乙文谈学习的环境与内容，丙文谈学习的作用和意义。

小题1:（1）君子的本性并没有什么不同之处，只是善于向外物借助罢了。

（2）因此，君子定居时一定要选择好地方，外出交游一定要和有道德有学问的人结伴，（这样）是用来防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。

（3）干、越、夷、貉的孩子，生下来啼哭的声音都相同，长大了习俗却不同，这是教化使他们这样的啊

答案解析：

小题1:浸泡、浸染

小题1:形容词的使动用法A形容词意动用法B、一般动词 D、形容词活用动词

小题1:此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。

小题1:结合“君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊”可知甲文侧重谈学习的态度与目的，结合“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”可知乙文侧重谈学习的环境与内容，结合“长而异俗，教使之然也”可判断丙文侧重谈学习的作用和意义。

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

【参考译文】

君子的学习，听在耳朵里，记在心中，表露在身体的仪态上，显现在行动举止上。轻声的说话，小心的行动，一言一行都可以作为准则。小人的学习，从耳朵里听进去，又立刻从嘴说出来。嘴与耳朵之间的距离只有四寸远，怎么能使自己的身躯都得到完美呢?古代的人求学是为了自己，现在的人求学是为了他人。君子学习，是为了使自己的言行举止完美。小人学习，是为了拿学来的东西去讨好别人。

蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得挺直；洁白的沙子如果和入黑泥里，也会变得跟黑泥一样黑。香草兰槐的根叫做芷，芷虽香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是由于被浸泡在臭水里的缘故，因此，君子定居时一定要选择好地方，外出交游一定要和有道德有学问的人结伴，这样是用来防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。

所以不登上高高的山峰，就不知道天空的高远;不俯视深深的山谷，就不知道大地的深厚；没有听到前代圣明帝王的遗言，就不知道学问的渊博。吴国，越国，夷族，貊族的孩子，生下来啼哭的声音都相同，长大了习俗却不同，这是教化使他们这样的啊

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。