阅读下列材料：材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之

题目内容：

阅读下列材料：

材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）日：“周亡矣。”请回答：

（1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类

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（2）材料二中为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？由此可以看出材料二中所反映的制度有什么作用

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最佳答案：

（1）先代贵族、功臣、王族。

（2）周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响宗法制和分封制，动摇了西周的统治，因此发出如此感叹。作用：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

分封制概念：

分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”。